Este trabajo acerca de las técnicas de pintura se encuentra enfocado hacia los niños de quinto año, para que así tengan el interés artístico y lo desarrollen personalmente ,permitiéndole al estudiante crear diferentes ideas como el dibujo y la imagen, también se pretende solucionar aspectos negativos generalizado entre el alumnado: la tendencia de “hacer obras” de una manera mecánica. Es necesario situar al alumno en una etapa donde se valore especialmente la actividad investigadora.

Además la pintura como materia está compuesta por pigmentos que son sustancias minerales o químicas en forma de polvo con colores distintos, y por aglutinantes que brindan cohesión y fijación del mismo.

Las técnicas de pintura se diferencian de acuerdo al aglutinante que utilicen, siendo de mayor o menor luminosidad, ya que los pigmentos son aproximadamente los mismos. Es por ello que este tipo de trabajo se puede aplicar con grupos de cuarto y quinto año de nivel escolar.

Técnicas de pintura

INTRODUCCIÓN

Problemática

La problemática de esta investigación se dio a partir por la falta de interés a la pintura en niños en etapa escolar y al desconocimiento de las diversas técnicas existentes en el ámbito de la pintura, ya que es elaborada de una forma manual para construir una imagen directamente sobre en un plano preparado a una propuesta y así detenernos a mirar lo más simple y revalorar cada detalle hacia lo que nos rodea sin dar paso a que el alumno de rienda suelta a su imaginación.

Objetivos

1.1.Objetivo General

Desarrollar en el estudiante el uso de técnicas en la pintura mediante la imaginación y la sensibilidad artísticas con el fin de mejorar todas las destrezas motrices, cognitivas y afectivas la cual permitirán al niño integrarse al mundo social y disfrutar de la actividad pictórica.

1.2.Objetivos Específicos

Generar espacios que permitan despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes por las obras artísticas.
Hacer uso de las de las actividades realizadas en la web para incentivar su proceso de investigación e integración de las dimensiones.

Proponer procesos investigativos relativos al tema, contenidos y técnicas necesarias para el desarrollo de pintura.